为深入贯彻教育数字化转型战略部署，充分发挥教研员在教育改革中的数字引领作用，切实提升教研员数字教研指导能力，11月12日，龙井市教师进修学校《进修讲堂》第一期第四讲教研员数字素养提升培训活动在五楼多功能教室举行。此次培训以“教研员数字素养提升”为核心主题，为全体教研员带来了一场兼具理论深度与实践价值的专题培训。

培训中，教师进修学校校长全龙彬以《主流教育AI工具技术特点分析与学科教研适配筛选方法》为题开展专题讲座。他立足教育数字化转型战略全局，紧密结合龙井市教研工作实际需求，深入解读了教育数字化转型的核心政策导向与实践要求，强调数字素养是新时代教研员履职尽责的核心专业能力，为全体参训人员明晰了数字教研的价值定位与发展方向，为后续实操学习筑牢了坚实的理论根基。

接着，教师进修学校电教部教研员俞智燕围绕《主流教育AI工具技术特点分析与学科教研适配筛选方法》内容，采用“边操作边讲解”的实操式教学模式，让参训人员直观掌握数字工具的实操技巧与适配逻辑。内容聚焦五大核心实践方向：一是依托国家中小学智慧教育公共平台的虚拟现实模块，详解微课及公开课中VR教学场景的创作技巧，助力沉浸式教学落地；二是拆解AR模型制作全流程，从图片生成、3D建模到AR软件实操，提供一步一骤的实践指南；三是突破传统智能体局限，指导教研员通过AI生成专属指令，搭配适配大模型与插件，搭建个性化思维导图智能体；四是针对教科书多人物场景，演示3D立体人物对话场景的实现方法，丰富教学呈现形式；五是分享知识库应用策略，涵盖搭建个人专属知识库完成专项任务，借助他人分享知识库进行深度追问、生成所需内容等实用技巧。同时，俞老师还系统解析了各类教育AI工具的技术特点，提炼出学科教研适配筛选方法，让数字技术与教研工作的融合更具针对性，为参训人员提供了丰富的实践参考。

培训结束后，参训教研员纷纷表示，此次培训精准对接数字化教研实际需求，实用性强、可操作性高，有效填补了自身在数字技术应用方面的短板，为今后开展数字化教研工作提供了清晰路径。大家一致认为，今后要积极把所学数字工具与方法运用到实际教研中，以技术优化教研模式，提升教研实效。

此次培训活动，为全体教研员搭建了数字化学习交流的优质平台。下一步，龙井市教师进修学校将持续关注教育数字化发展动态，常态化开展各类素养提升培训，为打造高素质、专业化、创新型教研队伍搭建坚实平台，助力教研员队伍在数字时代实现专业成长，推动龙井市教育数字化转型提质增效。(作者/刘媛媛 摄影/尹广俊)