为深入落实上级关于学校数字化管理工作要求，推动人工智能赋能教育教学改革落地见效，10月31日，龙井实验小学校作为吉林省首批人工智能赋能中小学教育教学改革试点学校，在五楼会议室组织召开专题工作推进会。会议由副教导主任孙志宇主持，全体教师参加。

会上，首先由副校长金姬淑传达《关于开展人工智能赋能中小学教育教学改革试点工作的通知》。金校长细致解读文件精神，不仅清晰阐释了试点工作的核心方向与刚性要求，还结合学校实际提供了极具操作性的政策指引，为学校后续改革实践筑牢基础。

随后，由学校前期参与人工智能专题外出培训的金日和林海两位老师进行学习成果分享。金日老师以《AI 赋能教学：攻坚核心痛点的实践路径》为题，直指“技术炫技”的常见误区，清晰梳理出人工智能从“课堂点缀”转向“教学攻坚利器”的具体路径。林海老师则围绕《新时代新课堂：生成式人工智能的赋能与赋权探索》主题，从教案设计、作文批改到课件制作，系统演示AI工具实操技巧，并启发教师思考如何借助技术解锁教学新可能、提升育人效率，内容扎实且实用性强。两位老师的分享干货满满，让教师们对技术服务深度学习有了更真切的认知，为切实提升教师的智能教育素养与数字化胜任力提供了有效参考。

最后，校长王颖艳作总结讲话，并部署下一阶段学校数字化管理与人工智能赋能教育教学的重点工作。她强调，全体教师要深学细悟本次会议精神，并把培训所学转化为具体行动举措，携手推动学校数字化管理与教育教学改革深度融合，为学校发展注入新的活力。

据悉，吉林省教育厅为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》《吉林省教育强省建设规划纲要（2025—2035 年）》等文件精神，在全省确定了7个首批试点区域与28所首批试点学校，龙井实验小学校成功入选。此次推进会正是学校积极响应试点工作的重要举措，为学校在人工智能赋能教育教学改革领域的探索明确了方向、凝聚了力量。教师们纷纷表示，将积极探索AI与教学的深度融合路径，让智能工具真正服务于教学实践，为吉林省人工智能赋能中小学教育教学改革试点工作贡献智慧和力量！

（作者/朴香梅 摄影/赵金龙）