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教学目标：

1.     通过多种方式激发阅读名著的兴趣。

2.     了解名著带来的历史价值。

3.     探究人物特点，树立正确人生观。

教学重点：

  通过多种方式激发阅读名著的兴趣。

教学过程：

一、      谈话导入、激发兴趣

同学们，中国是四大文明古国之一，中华文化源远流长，这并不是浮夸，是有史可依、有据可循。比如说我们的四大发明，哪位同学知道？比如说我们上学期学过的四大民间故事，哪位同学列举一下。还有我们引以为傲的四大名著，假期老师布置同学们读四大名著，相信同学们一定或多或少有所收获。希望今天我们的语文课能给你更多的收获与感受。

二、播放四大名著人物宋江视频。

1.同学们，宋江这个人物给你怎样的印象？谈谈自己的感受。

2.出示四大名著的歇后语。

请同学们认真听，仔细看。（先给同学们出示第一页，然后两分钟之后迅速撤回去。）

下面以抢答的形式说歇后语。

最后给出歇后语的全部视频。

建议同学们可以和家长一起学一学，背一背。也可以考一考，和家长采用比赛看谁背得快。

三、     总结：

同学们，经典名著，它是一个民族的文化密码，是创新的先导，是历史的沉淀。它不但可以提高一个人的文化素养，而且可以让我们形成正确的人生观、世界观、价值观。希望同学们在以后的学习生活中，多与名著交朋友。