受新冠肺炎疫情的影响，7、8年级的线上教学已开展将近三个月，长期的居家学习使网络教学的弊端已初步显现，为破解这一难题，珲春市第四中学从领导到教师，把困难当做机遇和挑战，积极寻找方法，开展广泛的学习和深入的研究，旨在提升线上教学的教学效果。

李丽辉校长向7、8年级数学教师推荐了华东师大闫寒冰教授的报告《疫情下在线教学设计与实施策略》。闫教授在报告中指出线上教学应遵循目标导学，知识讲解，定期反馈，疑难提出，互动研讨，展示分享，评价点拨，作业布置等八个步骤来完成，线上教学的质量才能有所保证。

基于此，学校教师发展中心联合7、8年级数学组于5月19日开展了珲春四中数学组线上集体教学研讨，活动中杨立新，林芳羽两位教师分别运用八步教学法出了《数据的波动程度》和《如何消元？》两节教研示范课，课后进行了教研组长和备课组长的交流研讨。

杨立新老师课上充分调动学生参与问题的探究，注重知识生成的过程。设计的检测游戏全员参与；各小组用腾讯会议探讨主问题。杨老师还通过追问引领学生生成“方差”的公式；展示分享环节，评价标准清晰，全员投票。在解决问题的过程中，让学生感悟“方差”公式的来龙去脉，体会统计的数学思想。

林芳羽老师的课在充分调动学生参与的基础上，更注重让学生感悟转化的数学思想。课前布置并检查了导学案，根据学生的疑难点展开教学，互动研讨环节任务要求清晰；展示分享环节研讨了多样的“消元”方法，明白了碰到什么样的二元一次方程组应该用哪种解法解更好；评价点拨，拓展提升，体会“转化”的数学思想，由二元转化为一元，类比将三元转化为二元、多元通过矩阵可消元等。

两节课是两个范例、两个样本，旨在通过两节示范展示课，引发各位教师深入思考研究：如何进一步提升线上教学的教学效果，度过目前的困境。

研讨会上各位教师各抒己见，畅谈感想感受，都表示会以此为契机，进行深入的教育教学研究，从备课入手提升网课的质量，保证教育教学的效果和效率。

会后李丽辉校长重点强调了各教研组下一阶段的工作重点：一、如何让线上教学进一步优化和发展，更显实效；二、依据今天的课例，大家要思考如何带领备课组把线上和线下教学经验有机的融合。三、各备课组集中研讨上出高质量的网课，参加下一阶段市里的课例比赛。今天通过观看两节数学教研课，希望引发大家的思考破解当前线上教学的困惑，对网上教学明确更目标，对下一阶段线上教学达成共识。