为进一步贯彻落实教育部《教育信息化 2.0 行动计划》，全面提升延边州师生网络学习空间建设与应用水平，促进网络学习空间常态化、深层次应用，4月17日，2020年度延边州师生网络学习空间应用评选活动总结会暨教育信息化培训会以线上直播的形式召开。

在此次网络学习空间应用评选中，珲春市教育局被评为教育部2019年度网络学习空间应用普及活动优秀区域，珲春市第八小学校被评为教育部2019年度网络学习空间应用普及活动优秀学校。在全市师生的共同参与和努力下，共有86名教师和42名学生获得优秀空间奖。作为率先被评为全国和全省网络学习空间应用普及活动优秀学校的珲春市第一小学校向大会做了精彩的案例分享，这所学校不仅加强校园基础建设，构建资源平台应用环境，定期开展基于网络学习空间的探索实践创新应用活动，而且实现了网络学习空间应用的常态化和特色化。该校在2019年成为国内为数不多的教育部全国中小学校长，骨干教师网络学习空间人人通专项培训基地校。珲春市第八小学校以快板书的表演形式展示了学校以“学生为中心”的“互联网+合作学习”新样态课堂探索与实践的过程。珲春市教师进修学校王刚副校长以《创新机制 凝聚合力 加快推进网络学习空间建设应用》为题，对珲春市在“人人通”推进过程中的典型经验和创新举措做了总结汇报。

近年来，珲春市随着网络学习空间的深化应用、融合创新，全市师生的信息素养得到了全面提升。在网络学习空间建设与应用过程中，充分发挥各级空间建设互联互通，资源共享，构建学习成长共同体，搭建多种研修和活动平台，实现了优质教育资源生成和汇聚，并依据平台大数据分析开展评估，实施精准教学，为教育行政部门决策和教师有效教学提供重要依据。2020年疫情授课期间，珲春市“人人通”学习空间深度应用指数全省排名领先。珲春市案例《学习空间资源建设与学习应用的实践探索》载入教育部教育管理信息中心和百度文库编著的《2019年中国互联网学习*基础教育发展报告》中。《E教中国》等新闻媒体也一直在跟踪报道珲春市网络学习空间建设与应用成果。2020年3月，《E教吉林》以专访形式利用一个整版报导了珲春市在新冠肺炎疫情期间的网络教学工作。同年，珲春市第一实验小学校《疫路同心》案例代表吉林省入选教育部《疫情防控期间“网络学习空间”主题应用案例》。