为了充分发挥网络空间教学的优势，创新教学观念、教学模式和方法，2021年4月17日，图们市凉水镇民族联合学校师生在线参加了延边州师生网络学习空间应用评选活动总结会，暨教育信息化培训会，学校任课教师52人参加学习。

在教学空间建设和实际应用中，图们市凉水镇民族联合学校教师快速成长，并取得一定实效。但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑，通过培训会和先进教师的经验分享，我们看到了更好的做好和明确了努力的方向，学校和全体教师将更加努力学习和在实践中探索，将空间建设和教学应用结合起来，更好地服务于教学。

一、网络教学空间建设能够更好地服务于教学。

学校54名教师开通网络教学空间。网络空间建设已基本满足网络化教学的需求，老师也可以随时随地通过电脑或移动终端对课件、教案等进行添加或修改。

教师网络教学空间建设应用的优点:

1.实现网络化、多终端、移动、随时随地学习。学生可以通过台式电脑、笔记本电脑、手机和平板电脑上网学习和完成作业，特别对于网络全面覆盖的校园中，学生学习非常便捷。

2.实现多媒体可视化教学(图文、视频、音频、PPT、文档、Flas*等)。教师在制作教学资源时，可多种媒体呈现，既可通过生动的动画展示，也可通过音视频、图形、PPT展示，多媒体的展示，让学生学习更有兴趣。

3.可导入第三方网络链接。教学资源在网络上丰富，老师在学习和收集教学资源时也可直接把第三方的资源链接在学习平台上，供学生学习。

4.适时交互(便于师生交流)。学生可以分班级或分小组进行学习交流，在学习中有什么问题，可在平台上与老师、同学适时进行交流，共同学习，共同提高。

5.作业、练习和考试均可网上完成和批改。学生平时的作业、练习可直接在网络平台上完成，测试和考试也可在网络上进行，老师也可在网络上给学生考试进行批阅、评分。

6.将零散的教学资源分类归档。这对老师非常重要，平时老师可能有非常多的教学资源，但这些资源在收藏时很不方便，只能用一个个文件夹来保存，在查找时很不方便，现在把资源上传到平台上，并能分类分章节或分项目保存，在查找时更加方便。

二、教师网络教学空间建设应用的困惑和体会

1.教师在教学资源制作技术上还存在一定的困难，很多教师在资源制作中都要用到很多技术问题，有的技术也不是一时间学习就能得心应手应用，这就需要不断的学习和有专业技术人员的帮助。

2.在教学空间应用上，教师要通过教学全面推广应用，要求学生注册上网，完成一定的学习时长，需要更多时间进行空间建设。

总之，随着网络技术和网络终端的不断发展，教师教学空间的建设和应用在学校将会不断得到推广，也会越来越被师生所接受和喜爱，随着技术的进步，教学平台的功能也会越来越完善，教师的教学空间资源也会越来越丰富，教学空间的作用也得以充分发挥，我们将更好地做好校本培训，让教师与时俱进，更好的应用信息技术服务于教学，将教学效果进一步提高。