为贯彻落实党的十九届五中全会和全国教育大会精神，根据《中国教育现化化2035》《教育信息化2.0行动计划》，探讨信息化教学融合创新新路径，提高教师信息化教学水平，提升师生信息素养，2021年延甬两地开展了“延甬联动 赋能智创”三段式混合研修活动。2021年10月18日上午，延甬两地讲师团云端再携手，围绕“信息技术与小学语文课堂教学深度融合创新应用”主题开展了“同课异构 ”第二阶段线上研讨活动，同课异构课题为人教版小学语文六年级上册第21课《书戴嵩画牛》第一课时。

本次线上研讨活动由延边州电化教育馆、宁波市教育服务与电化教育中心共同主办，延吉市中央小学校、宁波国家高新区信懋小学校承办，延边州智慧教育讲师团、宁波国家高新区教育教学研究室共同协办，由北京小盒科技有限公司提供技术支持。

延边州教育局副局长张香玉、延边州教育学院副院长权文天、延边州教育局发展规划处处长洪王成、延边州电化教育馆馆长李明姬、延边州智慧教育讲师团团长王刚、延吉市中央小学校校长姜海英莅临会议现场。延吉市中央小学校校长姜海英致欢迎词，延边州智慧教育讲师团团长、珲春市教师进修学校副校长王刚致开幕词，延边州智慧讲师团成员、珲春市教师进修学校崔红英主持会议。

宁波国家高新区信懋小学语文教师吴文洁，延吉市中央小学校语文教师李婷进行同课异构教学展示。

吴文洁老师采用虚拟现实技术引领孩子们一起参观了历史博物馆，激发了学生学习兴趣。在导学检测中采用大数据分析技术做到精准把握学情，确定教学重、难点，真正达到以学定教，通过微课促使孩子们读准字音、读好停顿、理解关键字、词、句等。她充分利用信息技术手段层层递进，由易到难巧搭“讲故事”支架，让学生学会用自己的语言讲故事，明白了故事中蕴含的深刻道理，学科核心素养也提到大大提升。

李婷老师教态亲切，循循善诱，在充分把握学情的基础上，对重点字、词、句进行指导，以“读”贯穿于课堂，引导学生对文言文进行读、思、 悟，让学生注意不会的生字和停顿，范读后出示划分好的节奏让同桌互读、互学。教师的赏识教育贯穿于课堂始终，信息技术的熟练适切应用，有效破解了教学重难点，也使学生更好地把握课文中人物特点，使学习变得生动有趣，教与学过程其乐融融。

延边州智慧教育讲师团成员、珲春市第八小学校教导主任沙玉，宁波市名师、宁波国家高新区信懋小学校长顾可雅进行精彩点评。宁波国家高新区教育教学研究室教育技术教研员黄吉雁做了总结发言。

本次网络教研穿越2521.4公里，延甬两地师生共研共学，同课异构，让教师们深刻体会到教学有法，教无定法。相信延甬联动这一混合式研训的创新模式，带领更多的一线老师，实现技术与学科的融合创新，促进教师专业化发展。