新冠肺炎疫情打乱了人们的生活节奏，也给学生们带来了不小的心理冲击。在疫情防控期间，为进一步了解疫情防控时期学生的心理、生活和学习情况，珲春市第四小学校向全体学生发放了网络调查问卷，了解学生在疫情期间的生活学习情况、心理健康状况、社会支持情况、亲子关系状况、居家期间的情绪状态等。

根据问卷调查结果，4月1日，金懿辅导员集中全体班主任教师，召开了疫情期间学生心理健康状况调查报告会。通过调查数据分析发现，绝大多数学生目前情绪状态、人际关系状况是良好的、乐观的，并没有受到疫情过多影响，证明学生在家能较好地调整好自己的情绪，制定了学习计划，并按照计划认真执行。但也有少数学生为学业而担忧，还有个别学生担心开学和朋友关系疏远。

珲春市第四小学校特制定了疫情防控心理服务工作方案，金懿辅导员在会上要求全体班主任，通过在线网络心理辅导服务、网络心理健康教育宣传、在线心理课、在线心理班会课等途径积极开展心理健康教育，引导学生正确看待疫情，预防异常心理和行为的发生，为学生的心理健康保驾护航，另外也鼓励家长对孩子多进行正面引导，给孩子树立信心。

在接下来的工作中，学校将继续做好防疫心理健康教育工作，使学生能够调整好身心状态，以良好的面貌投入到学习生活当中。育德育心相结合，融入价值观教育，加强家庭教育和生命教育。