为深入落实《珲春市第四小学校教师信息技术能力提升工程2.0整校推进规划》，推动教师信息技术应用与教育教学工作的进一步融合，全面提升学校教师的信息化技术应用能力，助力打造高效课堂，12月伊始，珲春市第四小学校结合近期线上教学优势，组织开展了一系列教师信息技术应用能力校本研修活动，有效推动了信息技术提升工程2.0各项微能力点在教学实践中的广泛应用。

12月8日至9日，学校语文组和英语组分别组织了主题为“信息技术支持下的集体备课活动”。二年级语文组选取了二年级上册第24课《风娃娃》进行了集体备课展示，结合“A1技术支持的学情分析”、“B3探究性学习活动设计”、“A6技术支持的课堂讲授”、“B6技术支持的展示交流”等微能力点开展共学互研，备课内容紧密集合教材，关注学生学情及语文素养发展，深入探索了信息技术与教育教学融合的创新点。

英语组围绕“PEP六年级上册 Unit5 What does he do? B Read and write”教学单元开展集体备课，活动中老师们结合线上教学条件合理运用信息技术，设计了在看、听、说、写中，获取、梳理语篇里胡斌、Sarah、Robin 三个人物的爱好和职业理想来激活学生相关背景知识和储备词汇的教学实践活动，实现信息技术与英语学科教学有效融合，让信息技术真正辅助教学。

随着学校信息技术提升工程2.0的深入开展，越来越多的教师们积极地把学到的新知识、新经验、新能力运用到教学实践中。近日学校组织了“信息技术提升工程2.0微能力点应用研讨课”活动，为教师们提供了交流和展示的平台。

12月9日，语文组组织教师们聆听了韩莲老师讲授的《梅兰芳蓄须》一课，课堂中，韩老师运用信息技术，通过图片、视频等媒体与学生交流进行了有效的课堂导入，同学们对梅兰芳有了鲜活生动的了解。在教学过程中韩老师方法指导到位，一是合理引导学生抓关键词、关键句提取信息，形成时间轴，循序渐进地理清了课文内容；二是任务设置明确，注重了对学生的引导，让“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”这一语文要素在课堂上得到了很好的落实。

12月19日，学校特邀延边州教研员金兰主任、珲春市进修学校孟馨副校长、珲春市进修学校徐英霞老师参加了当日的“能力点应用研讨课”活动，边雪莲老师讲授的《风娃娃》一课得到了金兰主任的好评：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。边雪莲老师的课节奏紧凑明快，教学收放自如，突破了线上教学的局限性，充分利用网络资源和线上教学特点实现有效互动，丰富了课堂教学的内容。尤其是用形式活泼多样的方法将字词教学落到实处，可圈可点”。

近期的研修活动中，教师们积极运用线上平台进行交流互研，群策群力，助力学校信息技术教学能力的整体提升，更好地呈现出了学校现代化的课堂模式。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来学校将继续推进教师信息技术能力提升工程2.0各项内容的学习和落实，继续发挥集体研修的力量，集思广益、互学互研，积极提高学校全体教师的信息化教学水平，不断促进学科融合，打造高效课堂。